การแจกลกู สะกดคา.กรงุ เทพฯ : โรงพิมพช์ มุ นุมสหกรณก์ ารเกษตร
เรยี นรู้ความหมายคาทีม่ ตี ัวสะกดไมต่ รงตามมาตราแม่ กก
คาชีแ้ จงประกอบการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ
๓. ในการทาแบบฝกึ ควรเรยี งตามลาดับจากแบบฝกึ ท่ี ๑ ไปจนถึง แบบฝึกท่ี ๑๐
๓. ชีแ้ จงวธิ กี ารใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละกิจกรรมต่างๆ ท่ีนกั เรยี นตอ้ งปฏบิ ตั ิ
แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑ .................................................................... ๑๘
คาช้แี จง นักเรียนระบายสีคาทีส่ ะกดดว้ ย มาตราแม่ กก
จักรวรรดิ อาณาจกั ร คริสตจกั ร จกั รราศี ธรรมจักร
กรณที ี่คามมี ากกวา่ ๑ พยางคใ์ ห้อ่านสะกดคา ดังน้ี
อ่านรายละเอียดข้อมูลร้านเพิ่มเติม คลิกที่นี่
อ่านว่า ตวั - เลก อ่านวา่ สุ - นกั อ่านว่า ประ - มุก
ให้ย่อหน้าแรกเป็นบทนำ ย่อหน้าอีกสามย่อหน้าเป็นเนื้อหาซึ่งสนับสนุนประเด็นที่หยิบยกมากล่าว และย่อหน้าสุดท้ายเป็นบทสรุป ตอนที่เริ่มใส่ข้อมูลลงในเค้าโครง เราอาจเห็นว่าโครงสร้างนี้ไม่เหมาะกับบทความของเราก็ได้
จะส่งข้อความอะไรถึงแฟนสาวหลังจากทะเลาะกัน
จบได้อย่างน่าประทับใจ. เขียนบทสรุปที่สร้างสรรค์ ให้แรงบันดาลใจแก่ผู้อ่าน ตัวอย่างเช่น ถ้าเราเขียนบทความแสดงความคิดเห็นเรื่องการติดฉลากอาหาร เราอาจเชิญชวนให้ผู้อ่านศึกษาการติดฉลากอาหารเพิ่มเติม อ่านเพิ่มเติม ถ้าเริ่มบทนำด้วยเกร็ดเล็กๆ น้อยๆ หรือข้อมูลทางสถิติ ให้ลองพยายามเชื่อมโยงเข้ากับบทสรุป